segunda-feira, 14 de novembro de 2011
Fomos obrigados a alterar alguns itens para ajuste do PDE, são eles: (DISTORÇÃO E APROVEITAMENTO)
* Excluído o projeto de leitura e adicionado um novo projeto leitura sem recursos
* Excluído computador tipo notebook e adicionado co computador tipo desktop
* Acrescentado um projeto para estimular a preservação ambiental (PROJETO HORTA)
* Modificado itens no laboratório de informatica.
* todo material necessário para reforma fora remanejado para o critério (INFRAESTRUTURA) e distribuídos dentre os diversos problemas
* Excluído o projeto de leitura e adicionado um novo projeto leitura sem recursos
* Excluído computador tipo notebook e adicionado co computador tipo desktop
* Acrescentado um projeto para estimular a preservação ambiental (PROJETO HORTA)
* Modificado itens no laboratório de informatica.
* todo material necessário para reforma fora remanejado para o critério (INFRAESTRUTURA) e distribuídos dentre os diversos problemas
domingo, 13 de novembro de 2011
Os itens abaixo precisam ser revistos (valores, quantidades e/ou o próprio item):
2. Distorção e aproveitamento
- 30 Revista(s) em quadrinhos
- 1 Palestra(s)
- 50 Livro(s) para uso do(s) aluno(s)
- 10 Alfabeto(s) ilustrado(s)
- 5 Fantoche(s)
- 40 Papel camurça
- 1 Papel A4
- 9 Papel A4
- 100 Papel duplex
- 10 Mapa(s) de papel
- 4 Livro(s) para uso do(s) aluno(s)
- 1 Porta(s)
- 1 Serviços de pintura
- 1 Disjuntor(es)
- 80 Massa corrida
- 100 Isolante(s) acústico(s) e térmico(s)
- 2 Fechadura(s)
- 1 Mesa(s)
- 1 Aparelho(s) de ar condicionado
- 1 Tela(s) para projeção
- 100 Ladrilho(s)
- 1 Computador(es) tipo notebook
- 1 Suporte(s) para TV e vídeo
- 1 Aparelho(s) de TV
- 15 Cadeira(s)
- 1 Serviços de pedreiro(s)
- 1 Pendrive(s)
- 1 Serviços de marcenaria para confecção
- 6 Computador(es) tipo desktop
- 180 Cabo(s)
6. Infraestrutura
- 1 Armário(s) de aço
- 1 Arquivo(s) de aço
- 1 Computador(es) tipo desktop
- 1 Toner para impressora
- 35 Cimento
- 1 Serviços de pedreiro(s)
- 15 Arame liso
- 4 Brita
- 6 Areia
- 12 Ferro
- 20 Calha(s)
- 18 Tinta(s)
- 12 Telha(s)
- 46 Ladrilho(s)
- 15 Tijolo(s)
- 2 Fechadura(s)
- 3 Lâmpada(s)
- 60 Fio(s)
- 150 Madeira
- 4 Interruptor(es)
- 1 Porta(s)
- 1 Janela(s)
- 160 Massa corrida
- 36 Isolante(s) acústico(s) e térmico(s)
- 9 Cadeira(s)
- 2 Pia(s)
- 50 Impermeabilizante(s)
- 660 Massa corrida
- 20 Cano(s)
- 300 Cimento
- 10 Conexão(ões) hidráulica(s)
- 86 Ladrilho(s)
- 6 Aparelho(s) sanitário(s)
- 1 Brita
- 6 Suporte(s)
- 2 Serviços de pedreiro(s)
- 2 Disjuntor(es)
- 2 Espelho(s)
- 2 Lâmpada(s)
- 2 Sifão(ões)
- 8 Porta(s)
- 2 Torneira(s)
- 2 Basculante(s)
- 10 Tijolo(s)
- 2 Disjuntor(es)
- 1 Impressora(s) a laser
- 1 Armário(s) de aço
- 2 Bebedouro(s)
- 1 Serviços de eletricista
- 1 Serviços de pintura
- 2 Cimento
- 6 Tomada(s)
- 6 Lâmpada(s)
- 28 Telha(s)
- 5 Impermeabilizante(s)
- 20 Massa corrida
- 30 Ladrilho(s)
- 1 Válvula(s)
- 2 Torneira(s)
- 1 Sifão(ões)
- 1 Aparelho(s) sanitário(s)
- 1 Parafuso(s)
- 27 Madeira
- 1 Serviços de pedreiro(s)
- 80 Isolante(s) acústico(s) e térmico(s)
- 3 Madeira
Em caso de dúvida, procure o Comitê de Análise e Aprovação da sua Secretaria.
2. Distorção e aproveitamento
- 30 Revista(s) em quadrinhos
- 1 Palestra(s)
- 50 Livro(s) para uso do(s) aluno(s)
- 10 Alfabeto(s) ilustrado(s)
- 5 Fantoche(s)
- 40 Papel camurça
- 1 Papel A4
- 9 Papel A4
- 100 Papel duplex
- 10 Mapa(s) de papel
- 4 Livro(s) para uso do(s) aluno(s)
- 1 Porta(s)
- 1 Serviços de pintura
- 1 Disjuntor(es)
- 80 Massa corrida
- 100 Isolante(s) acústico(s) e térmico(s)
- 2 Fechadura(s)
- 1 Mesa(s)
- 1 Aparelho(s) de ar condicionado
- 1 Tela(s) para projeção
- 100 Ladrilho(s)
- 1 Computador(es) tipo notebook
- 1 Suporte(s) para TV e vídeo
- 1 Aparelho(s) de TV
- 15 Cadeira(s)
- 1 Serviços de pedreiro(s)
- 1 Pendrive(s)
- 1 Serviços de marcenaria para confecção
- 6 Computador(es) tipo desktop
- 180 Cabo(s)
6. Infraestrutura
- 1 Armário(s) de aço
- 1 Arquivo(s) de aço
- 1 Computador(es) tipo desktop
- 1 Toner para impressora
- 35 Cimento
- 1 Serviços de pedreiro(s)
- 15 Arame liso
- 4 Brita
- 6 Areia
- 12 Ferro
- 20 Calha(s)
- 18 Tinta(s)
- 12 Telha(s)
- 46 Ladrilho(s)
- 15 Tijolo(s)
- 2 Fechadura(s)
- 3 Lâmpada(s)
- 60 Fio(s)
- 150 Madeira
- 4 Interruptor(es)
- 1 Porta(s)
- 1 Janela(s)
- 160 Massa corrida
- 36 Isolante(s) acústico(s) e térmico(s)
- 9 Cadeira(s)
- 2 Pia(s)
- 50 Impermeabilizante(s)
- 660 Massa corrida
- 20 Cano(s)
- 300 Cimento
- 10 Conexão(ões) hidráulica(s)
- 86 Ladrilho(s)
- 6 Aparelho(s) sanitário(s)
- 1 Brita
- 6 Suporte(s)
- 2 Serviços de pedreiro(s)
- 2 Disjuntor(es)
- 2 Espelho(s)
- 2 Lâmpada(s)
- 2 Sifão(ões)
- 8 Porta(s)
- 2 Torneira(s)
- 2 Basculante(s)
- 10 Tijolo(s)
- 2 Disjuntor(es)
- 1 Impressora(s) a laser
- 1 Armário(s) de aço
- 2 Bebedouro(s)
- 1 Serviços de eletricista
- 1 Serviços de pintura
- 2 Cimento
- 6 Tomada(s)
- 6 Lâmpada(s)
- 28 Telha(s)
- 5 Impermeabilizante(s)
- 20 Massa corrida
- 30 Ladrilho(s)
- 1 Válvula(s)
- 2 Torneira(s)
- 1 Sifão(ões)
- 1 Aparelho(s) sanitário(s)
- 1 Parafuso(s)
- 27 Madeira
- 1 Serviços de pedreiro(s)
- 80 Isolante(s) acústico(s) e térmico(s)
- 3 Madeira
Em caso de dúvida, procure o Comitê de Análise e Aprovação da sua Secretaria.
O PDE Escola Olga foi devolvido pela comissão para analise...
sexta-feira, 11 de novembro de 2011
O plano da (nome da escola) foi enviado para análise do Comitê. Caso o mesmo seja aprovado pela Secretaria e validado pelo MEC, a escola receberá os recursos indicados no plano mas, para que isso aconteça, confira se:
1) A escola possui Unidade Executora (UEx) e a mesma já se recadastrou no PDDE Web este ano;
2) A prestação de contas dos anos anteriores foi encaminhada, recebida e aprovada pelo FNDE;
3) O saldo de recursos de 2009, se houver, foi reprogramado para 2010;
4) A conta corrente da Unidade Executora (UEx) continua ativa.
Se tiver dúvidas, acesse <www.fnde.gov.br>, procure o link <Consulta Prestação de Contas> e preencha os campos indicando o nome do seu município e da sua escola. Ou envie um e-mail para pdeescola@mec.gov.br.
1) A escola possui Unidade Executora (UEx) e a mesma já se recadastrou no PDDE Web este ano;
2) A prestação de contas dos anos anteriores foi encaminhada, recebida e aprovada pelo FNDE;
3) O saldo de recursos de 2009, se houver, foi reprogramado para 2010;
4) A conta corrente da Unidade Executora (UEx) continua ativa.
Se tiver dúvidas, acesse <www.fnde.gov.br>, procure o link <Consulta Prestação de Contas> e preencha os campos indicando o nome do seu município e da sua escola. Ou envie um e-mail para pdeescola@mec.gov.br.
| PDE Interativo 29157471/XXXX 68939 | |
| Estado atual | Em elaboração |
| Ação | Enviar para o comitê |
Após finalização do plano, tentei adicionar a Ata de criação do GT, porém não conseguir, entretanto ja tinha sido adicionada esta mesma ata redigida em documento tipo world, porem sem as assinaturas dos participantes.
máximo de caracteres | |
| Progresso de Preenchimento do PDE: |
100% |
Orientações:
Parabéns! Vocês acabaram de concluir a elaboração do Plano de Desenvolvimento da ECOLA MUNICIPAL PROFESSORA OLGA CAMERON SMITH. Leia com cuidado tudo o que foi descrito e, se concordar, clique em “Enviar para o Comitê”. Caso discorde de alguma parte, retorne aos Planos de Ação ou ao Diagnóstico e faça os ajustes, até construir um plano que o Grupo de Trabalho concorde e que a escola se identifique.
Lembre-se: depois de enviar o plano para o Comitê, ele não poderá ser alterado, exceto se o Comitê devolve-lo, também via SIMEC, e solicitar algum ajuste. Caso contrário, o mesmo seguirá para análise do MEC, que também poderá solicitar alterações ou validar e solicitar a transferência dos recursos ao FNDE.
Portanto, fique atento(a) às próximas etapas! Acesse periodicamente o SIMEC/ PDE Interativo e veja, na tela principal, em que fase o plano se encontra. O Ministério da Educação parabeniza a equipe pelo esforço e deseja sorte na execução, monitoramento e avaliação sistemática do plano!
| 6. INFRAESTRUTURA | |
| Objetivo | Assegurar um ensino de qualidade e garantir a formação cidadã. |
| Metas | |
| Problema | A escola possui 1 Diretoria inadequados(as). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola avalia que o estado de conservação de 1 Armário(s) para secretaria é ruim. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola avalia que o estado de conservação de 1 Arquivo(s) de aço é ruim. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola avalia que o estado de conservação de 1 Bebedouro(s) elétrico(s) é ruim. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola avalia que o estado de conservação de 1 Computador(es) para administração/ docentes é ruim. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola avalia que o estado de conservação de 1 Impressora(s) jato de tinta é ruim. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola avalia que o estado de conservação de 2 Armário(s) é ruim. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola não possui Sanitário adaptado para estudantes com deficiência. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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| Problema | A escola avalia que o estado de conservação de 6 Cadeira(s) é ruim. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Plano de ação |
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