sexta-feira, 11 de novembro de 2011
Problemas identificados
A escola desenvolve algum PROJETO destinado a melhorar o Ensino e aprendizagem? Sim Não
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Projetos e Programas
A escola participa ou gostaria de participar de algum PROGRAMA, do Governo Federal ou da secretaria, que auxilie na melhoria do Ensino e aprendizagem? X Sim Não
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| Tema | Problema(s) Identificado(s) | Problema(s) Críticos (Máximo 1) |
| Projeto Pedagógico | Não existem problemas no Projeto Pedagógico | |
| Currículo | ||
| c) A escola raramente oferece apoio aos professores para implementação do currículo. | ||
| h) No proesso de elaboração do currículo a escola raramente promove o diálogo com a comunidade e incorpora seus saberes. | ||
| Avaliações | Não existem problemas no Avaliações | |
| Tempo de Aprendizagem | ||
| a) Os eventos escolares e os assuntos administrativos raramente são organizados e tratados com um mínimo de interrupção das aulas. | ||
| Jornada Ampliada | ||
| A escola não desenvolve ações de educação integral porque: Não possui espaço físico, Não dispoe de profissionais para coordenar as atividades, Não dispoe de recursos materiais, Outro | ||
A escola desenvolve algum PROJETO destinado a melhorar o Ensino e aprendizagem? Sim Não
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![]() | PROJETO ESCOLA LIMPA | Conscientizar os alunos sobre a importância de preservar o espaço educativo e o meio ambiente. |
![]() | PROJETO DE LEITURA | Conhecer os diversos gêneros textuais, o suporte e sua função social, ampliar vocabulário e a cultura geral. |
Projetos e Programas
A escola participa ou gostaria de participar de algum PROGRAMA, do Governo Federal ou da secretaria, que auxilie na melhoria do Ensino e aprendizagem? X Sim Não
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![]() | Mais Educação | Melhorar a escrita e leitura de modo geral | Gostaria de participar | MEC/ SEB | http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12372&Itemid=586 |
![]() | INCLUSÃO SOCIAL ATRAVES DO ESPORTE | Incentivar a socialização, cuidado com a saúde. | Gostaria de participar | Entidade Externa | http://www.portalfederativo.gov.br |
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